奥兰熊课堂与传统课堂有什么区别？

现在的孩子要学习的东西太多：英语，奥数，美术，舞蹈……这些课程大致可分为两类：一类是英语奥数之类的文化课；一类是舞蹈美术之类的兴趣班。

传统枯燥的学习和在快乐的游戏中对孩子进行学习启蒙，孩子更喜欢哪种教育方式呢？将积木玩具直接转化成积木教具，让孩子真正的做到玩中学，这样习得的知识比死记硬背可是要牢固的多。

奥兰熊科技教育与传统校内及兴趣班灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。我们所谓的“为将来培养技能”，不仅是指为进入大学培养技能，而且是指为将来进入社会培养综合素质和能力。

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奥兰熊积木搭建课程要求孩子们动手动脑，使得孩子注重实践、注重动手、注重过程，但提升动手实践能力不等于提升创造力。只有真正了解到孩子，让孩子真正的产生兴趣、学会思考，才能让孩子成为积极主动的学习者。基于创新意识下，结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。

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普通的兴趣班，比如钢琴、绘画、舞蹈等，孩子更是要经过漫长的学习过程才能见到成效，往往是家长给孩子投入了大量的金钱和时间培养孩子但孩子却难以坚持下来。然而来奥兰熊学习的孩子，每一节课程都能让孩子和家长体验到学习的成就感，可以更好的帮助孩子坚持学习。

积木是百变的，零件丰富，可以根据孩子的想法搭建出各种品类来，在动手搭建期间，孩子能切身的体验到积木颗粒组合的无限可能。在奥兰熊学习中， 不是单纯的将一块积木放在另外一个积木上，而是引导孩子进入到一个主动思考，构建思路，发挥出个性化的想象来。

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在学校中，老师们教育的知识均为书本的理论知识。老师们受到教材的影响，授课过程难免会比较单一，无法引起孩子们的兴趣。

奥兰熊3-6岁积木搭建课程是一门集数学、物理、化学、工程、信息等多种学科知识为一体的系统教学。它通过让孩子动手搭建，来理解掌握力学知识、空间结构、机械原理等方面的知识。当孩子通过自己的摸索，搭建出一个新鲜事物的时候，就是一个提升孩子创造力、实践能力、抵抗挫败能力的过程。

只有自己亲自动手做了，才能有更加深刻的认识，缺乏逻辑思维的孩子，不管做什么事情都是没有条理性的。而在积木的搭建中，一步步骤的错误，可能会导致后面搭建的失败，所以一定时间的训练之后，孩子会建立一种首先、其次、接着、最后的逻辑思维。

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在我们生存的社会中，大多工作是以团队为导向的。所以不妨在孩子钻研一个新事物或在事物上做一些创新的改进的过程中，引导孩子在自主思考和探索的同时，善于与旁人或同伴交流或交换思想意见。

无论这个社会怎么变，你有创新的方法，你有团队合作的能力，你有解决问题的能力，你有好的学习习惯(专注、坚持)，你有自信的性格，任何人都战胜不了你，任何事情都难不倒你。奥兰熊积木课程的学习就可以帮你培养这些方面的能力，因为积木搭建是集编程、机器人、机械、工程、数学、物理、信息等多门学科为一体的综合性学科。

毕竟只有在动手做的过程中，才会体会到自己是一个工程师，自己正在做一项研究。任何干扰都不会妨碍到孩子，孩子会变得很安静，只有在孩子动手做的时候，孩子才会碰到难题并学会自己去解决。 经过自己艰苦的研究，耐心的研究才会让自己更加有成就感，才会有自信心，我们希望每一次课程孩子都是愉悦的，能够在玩中学，做中学。 也许几次的课程你看不到什么，但当有一天同龄的孩子在一起，你就会发现我的孩子在某些方面会更加的出色或从容！

最后，提醒那些认为自己家孩子还小，许多习惯、方法、思路肯定说不通，没有必要让孩子学习积木的家长一句： 孩子是一张白纸，充满着无尽的可能和无限的希望，他们要的是家长和老师的引导和点拨。要相信自己的孩子、自己的学生，耐心而有方法的教育自己的孩子，你会惊讶地发现不断出现的小奇迹！

奥兰熊科技中心综合使用乐高教具及结合R-ACE六步教学法的Scratch和Python的编程语言进行教学，秉承芬兰教育精髓，由简入难，逐步提高孩子的STEAM素养，优化学习能力，着力打造2-16岁科技培训、权威国内外技能赛事、冬夏令营游学等为一体的青少年科学素质教育平台。

奥兰熊作为全国知名的乐高积木、少儿编程、机器人培训品牌，享以独特、专业和充满创造力、乐趣的课程，为2~16岁儿童打开了发现、探索世界及未来创新世界的大门！