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丁磊:建议把少儿编程纳入学业水平考试!

发表时间:2020-11-27 17:07

今年两会,全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊提交了多份提案,建议将少儿编程纳入学业水平考试,作为综合素质评价的重要内容,同时加强少儿编程教师人次培养。

丁磊建议,要加强线上线下教育融合,让在线教育长期性、常态化、正规化教学。

其中,具体建议为:

①鼓励更多社会力量参与在线教育精品课程的供给,择优纳入全国数字教育资源免费平台;

②搭建智能化中台,提供个性化教学智能解决方案;

③有序实现在线学习、线下教学在质量和成果上实质等效、学分互认;

④鼓励研发符合在线教学需求的智能硬件产品;

⑤更加注重发展贫困地区的数字化教育。

另外,丁磊也提交了建议将编程教育纳入基础教学体系的相关提案。

丁磊认为,要加快区域试点,形成从高中向小学、从东部向全国的推广格局;创新教学模式,形成中国特色的少儿编程课程体系;教企共建少儿编程学习资源库,提供实践平台;将少儿编程纳入学业水平考试,作为综合素质评价重要内容;加强少儿编程教师人才培养。

这个提案一出,丁磊快速地登上了微博热搜榜,网友也开始了激烈的讨论。有些评论说,丁磊此举无非是想捞钱,想在这个行业分一杯羹。有人更指出他“何不食肉糜”,没有同理心,在一些偏远山区和经济能力达不到的家庭,没有办法学习编程。

当然也有人赞同丁磊的观点:

随着讨论声势的增大,小编发现有不少人对少儿编程存在误区。认为学编程就是写代码,把孩子往程序员的方向上培养,大人都难以学会的东西孩子肯定也学不懂……但凡对少儿编程多一点了解,也不会发出这样的评论。

01那么少儿编程都学些什么?

毫无疑问,编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科。因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程,所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。

从图像化编程、到Python语言、C++语言等,都是针对年龄加深锻炼编程思维的,先是培养兴趣、锻炼思维,逐渐建立思维框架,再将编程的知识学以致用。编程思维不仅能融会到其他科目,提高学习成绩,也能通过各种竞赛和真实程序开发,实现孩子创造力的腾飞。

少儿编程的重点不是为了把孩子培养成为程序员,也不在于教会孩子编程软件如何使用,而是通过编程思维的锻炼,让孩子掌握分析问题和自主解决问题的能力。

02少儿编程都锻炼了孩子什么能力?

强化孩子的逻辑能力——

编写程序最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。孩子需要思考如何拆分问题,如何一步步解决问题,才能使程序流畅地进行输入、演算和输出,这个过程对孩子分析事物的逻辑性有很大提升。

锻炼孩子的专注力和细心度——

只有按照正确的规则,程序才能正常运行,在拆分问题、写程序的过程中,如果马虎不细心,程序就很容易出现错误。排错是每个编写程序的人必须经历并且熟练的事,这样日积月累,孩子在处理问题时也会更加专注细心。

培养抽象思考能力——

学习程序就是在与计算机沟通。编程里,包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同层级的抽象,学编程能锻炼孩子们不断抽象、聚焦关键信息的能力。

提升创造力——

孩子们爱玩游戏,是因为画面酷炫,操作能得到反馈。而通过编程的学习,了解到游戏背后的奥秘,孩子的兴趣则更偏向于创作游戏。编程可以将孩子的想法结合音乐、图画、代码一同表达出来,启发想象力与创造力,寓教于乐,通过编程去创造自己心中的世界。

03少儿编程是大势所趋

今年一月份,教育部印发了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(“强基计划”)。从“强基计划”中可以看出,信息技术的教育已和数学、物理、化学、生物处同等重要程度。

而今年突如其来的疫情,远程上课、远程办公的模式更是纷纷开启。这些现象打破了空间限制,推动了我国人工智能产业的布局,未来人工智能产业将持续高速增长,而当下编程教育的普及正好呼应了这一势头。

可见,编程必将成为孩子们的一门必修课,学习少儿编程,是大势所趋。

科技的发展离不开计算机,计算机离不开编程,少儿编程的普及,也将成为必然。应对人工智能时代的挑战,作为家长应该未雨绸缪,让孩子从小学习编程,才能在未来的科技浪潮中,占有一席之地。如同丁磊的另一句话:“给孩子最好的教育,会是家长人生中最好的投资,也是最划算的投资。”

选择奥兰熊,就是选择让孩子用编程思维看待世界,去思考、表达、创作、联想,体验编程带来的乐趣感和成就感。

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