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这些专业今后要“火”!教育部官宣了!

发表时间:2020-04-07 17:22

近日,在国务院联防联控机制举行的新闻发布会上,一些专业被“点名”,分别是:临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能、预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务专业。

教育部副部长翁铁慧表示,“这些领域都是非常缺人才的,这些专业今后一段时间社会需求比较旺盛”,“几年后就业不成问题”。

 教育部副部长翁铁慧

据介绍,今年扩大硕士研究生招生的规模同比比去年可能会增加18.9万,同时扩大普通高校专升本的规模,同比争取增加32.2万人。

具体而言,翁铁慧表示:

扩大今年硕士研究生的招生和专升本的规模,是党中央、国务院统筹考虑我国经济社会发展大局,立足当前,着眼长远,作出的一项重大的战略决策。教育部将认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署,抓好有关工作的落实。

首先,科学确定分校招生规模的方案。教育部在国家发展改革委等相关部门的大力支持下,综合考虑经济社会发展需求、财政支撑的情况,以及高校办学条件等因素,精准测算全国现在有44万左右的研究生导师、1.2万个硕士研究生学位授予点,尤其是近年来新增2000多个硕士点的培养能力和承载能力,科学确定分校招生的规模,重点向中西部地区和东北地区的高校倾斜。今年我们基本做了一个测算,扩大硕士研究生招生的规模同比比去年可能会增加18.9万,同时扩大普通高校专升本的规模,同比争取增加32.2万人。接下来,我们分省分校的方案在贯彻落实当中是非常重要的,而且要科学施策,根据培养能力,在确保培养质量的前提下,确定分校招生规模方案。

二是重点投放服务国家战略和社会民生急需领域。投放到什么专业为主,除了培养能力以外,我们还要看社会需求,几年后就业不成问题,主要投放在服务国家战略和社会民生急需的领域,现在这些领域都是非常缺人才的

研究生计划增量,重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业,而且以专业学位培养为主,以高层次的应用型人才专业学位为主。

专升本的计划增量,将投向职教本科和应用型本科,主要向这些学校增加名额,向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜。

我们调研下来,这些专业今后一段时间社会需求比较旺盛。

三是我们会严把招生和培养的质量关。教育部将指导各有关招生单位以质量为核心,严格招生培养管理,扩招以后必须要高质量完成招生和培养任务。

以上内容来源于:中国青年报(ID:zqbcyol 整理:张力友)综合自国新网文字直播

人工智能——机器模拟智能的人类行为的能力,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

其实很早之前,我国各重点大学就已经展开了 人工智能相关技术的研究 ,只是当时人工智能一般会放在研究生教育中,作为计算机科学、互联网信息技术等专业的一个研究方向进行具体探索。没有开设人工智能相关专业,主要是因为该专业是属于研究性极强的专业,需要进行深入研究,有很强的专业能力。

但是自 从2018年开始,我国各高校逐渐认识到人工智能的重要性,纷纷开设人工智能本科专业 。

根据教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》,制定了从2020年到2025年再到2030年的高校AI教育三步走:2030年成为世界创新核心!

自从我们进入互联网信息时代后,人工智能(AI)可谓是当前最热门的科技前沿技术。根据国家相关教育部门的相关通知,2018年我们新增审批本科专业最多的是人工智能专业,其中包括天津大学,东北大学,四川大学,北京航空航天大学,哈尔滨工业大学在内的35所高校新增了人工智能专业。此外,在新增备案本科专业中,大数据技术,机器人工程,智能科学与技术,智能制造等专业的新增院校最多。

AI人工智能实际应用广泛,目前很多科技领域急需该专业的人才,如:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。

中国对于AI人才的需求数量已经突破百万,但国内AI领域人才供应量却很少,人才严重短缺。

而且这个专业的薪资十分诱人,据西安交通大学2018年硕士毕业生邱熙介绍,“薪资大概能够达到30到40万(年薪)的水平。

一年前,针对AI领域的应届毕业生,硕士生约能拿到30万元的年薪,博士生则高达50万元。今年,薪水行情仍在蹭蹭上涨。有企业给应届生的薪水拔高了10%~20%;也有企业上涨幅度更大,尤其是给博士生的薪水从去年的50万元年薪倏地蹿到80万元。

如果我们把人工智能看成一个嗷嗷待哺拥有无限潜力的婴儿,那从小培养其编程能力就是喂养这个人才的奶粉。奶粉的多少决定了婴儿是否能长大,而奶粉的质量则决定了婴儿后续的智力发育水平。

有专家预言,在可见的未来,行业自动化、职业智能化只是一个时间问题,到2024年,实现自动语言翻译;到2026年,实现高中论文写作自动化;到2027年,实现卡车驾驶自动化;到2031年,实现零售服务自动化;到2049年,实现畅销书写作自动化;到2053年,实现外科手术自动化,这些说辞并不是随口之谈,都是有据可证。面对这样的预言,使得我们不寒而栗。

那么对于我们下一代的孩子们。如何“武装”他们,从而能更好地生活在人工智能时代里呢?

现在,人工智能、物联网、大数据处理等内容正式进入全国高中“新课标”。人工智能快速进入教育领域,既是教育改革的新工具,也是课程教学的新内容。人工智能教育在高效实现个性化学习方面更有着无可比拟的优势,未来在教育领域的应用必将更为广泛,人工智能教育已经进入新的发展阶段。

从某种程度上讲,把握人工智能的发展,要从教育入手,而投资教育的最初始阶段,往往更能占得先机,这也许就可以解释,为什么我们的孩子要从小接触少儿编程,让孩子从小学编程,掌握编程技能,塑造编程思维,从而为以后的学习、工作、生活打下坚实基础。这样,孩子在成长的各个阶段里,始终站在人工智能发展的制高点上,才不会被取代,从而被淘汰。

奥兰熊科技中心综合使用乐高教具及结合R-ACE六步教学法的Scratch和Python的编程语言进行教学,秉承芬兰教育精髓,由简入难,逐步提高孩子的STEAM素养,优化学习能力,着力打造2-16岁科技培训、权威国内外技能赛事、冬夏令营游学等为一体的青少年科学素质教育平台。

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