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教育新政策|“双减”之后,又迎“双增”?

发表时间:2022-02-15 16:23
2021年夏天,教育改革,让很多人了解到了“双减”这个词,学生们迎来了有史以来效果最显著的一次学业减负,而家长刚适应没多久,教育部又传出了新消息:“双增”来了。


落实“双减”,推动“双增”



“双增”是一个全新的概念,近日在教育部召开的新闻发布会上,教育部体卫艺司司长王登峰首次提出了这个词。

王登峰表示要落实“双减”政策,为了儿童青少年的健康成长,在“双减”落实的同时也在推动“双增”,落实“双增”的同时也是在推动“双减”。

“双增”是一个全新的概念,“双减”减轻了孩子的学科负担,让孩子们的时间出现空档,那“双增”就可以填补这部分空档时间的。那么双增,到底增了哪些?

一增:就是在减轻校内课业负担的同时,给学生腾出更多参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会。

另外一增,就是在校外培训机构认定时把体育和美育培训列为非学科类培训,也就是说,学生接受体育和美育方面课外培训的时间和机会将增加。




非学科类教育,大势所趋



德智体美劳全面发展看似老生常谈,但今年已经不再是“说说而已”,而是有了突破性的改变。

9月3日,教育部召开了第五场金秋新闻发布会,重点推进中高考体育改革,高考新增体育学科已经势在必行。


美术、音乐早在去年教育部新闻发布会上,王登峰就已经指出:将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目,依据课程标准确定考试内容。


其实国家不仅仅只大力推动艺术、体育非学科类教育的发展,人工智能教育的发展也已经进入非学科类教育的矩阵。

早在2017年7月,国务院就已经下发了《新一代人工智能发展规划》的通知,明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,迄今为止多个省市已经将编程纳入课程体系。



这一系列政策的出台,对于孩子来说,“双增”无疑是打开了一扇原本关闭着的“门”,让孩子们有更多的时间去寻找到自己的兴趣所在,并得以发展。这会成为他努力学习,热爱生活的起点和意义。

热爱生活才能热爱学习,而学习的最终目的,就是让他们一直热爱生活。”



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