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家长们真的懂STEAM教育吗?——看完后深受启发

发表时间:2019-08-23 13:44

上个周末,小编在家看了一部印度的电影——《起跑线》,看完后一度沉思。


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剧情很简单,影片里男主从事服装生意,从小作坊到产业化,赢取美丽妻子,有了可爱女儿,走上男人梦寐以求的“人生巅峰”。


他们虽然有钱,但也没富有到可以把学校买下,于是他们挤破头脑想把女儿塞进常春藤名校。

期间这对主角夫妇尝试了各种手段,包括但不限于彻夜排队,练习谈吐礼仪,参加名校面试,买学区房,学说“印nglish”,想要挤进权贵圈子,最后不得不用装穷,来换取名校贫困生名额。

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他们所做的一切,都是为了让孩子的教育赢在起跑线。


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看完后小奥上网搜了一下这部电影,发现虽然电影里没有华丽特效,也没有流量明星的电影,但借着家长之间的口碑一度逆袭成为票房黑马。有网友说这是一个披着印度外衣的中国故事,因为很多中国家长在电影中看到了自己的影子。


可怜天下父母心,这句话又老套又实用,放在全球父母身上都适用。

而国内的父母看到《起跑线》,估计会和印度一样产生很多的共鸣,并理解教育真正的意义——教育不是把孩子塑成你想要的样子,而是帮孩子把他的优点发挥到极致。

暑假过去一大半,很多家庭的孩子将面临幼升小的面试高峰期,一篇写魔都“牛蛙简历”的文章让小奥体会了一把现实版的《起跑线》,很多妈妈看完大呼“别人家的孩子”又成精了。

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这位被作者称为“最强王者”的“小牛蛙”。复旦硕士老妈清华博士老爸3个半月开口说话,6个月夺得全省第一,18个月熟背《弟子规》,3岁就会潜水,10分钟就学会了骑自行车,幼儿园中班就开始学机器人编程,而且被老师推荐参加机器人大赛。


很多人看到这份简历后,纷纷表示还好自己早已毕业,现在的孩子真的越来越强悍了,有网友有感而发“世界那么大,没有对比就永远不知道差距!


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这样的“简历”,恐怕说成“别人家的孩子父母眼中的别人家的孩子”都不为过!而很多家长还发现,这位“小牛蛙”除了接受常规的兴趣培养以外,牛爸牛妈们还从小就让他接触机器人编程!


不少家长觉得,虽然自己孩子的天赋可能不如他,但经过后天的努力,也不是不可以挽回,于是,很多家长开始跟风,也让自己的孩子学习编程!


网上有一则漫画,叫“少儿编程“热”,一味跟风的家长真的懂STEAM教育吗?”不如一起来看一看:


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漫画来源于“互联网叫兽”微信公众号,侵权联系处理。


虽然目前上有很多编程教育的广告和机构,但很多家长和麻麻A一样,连编程是什么都不知道,就盲目跟风,所以,小奥就在这里跟大家讲一下,什么是编程?


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编程是编定程序的中文简称,就是让计算机代为解决某个问题,对某个计算体系规定一定的运算方式,使计算体系按照该计算方式运行,并最终得到相应结果的过程。——来源于百度百科


编程看似很复杂,其实很简单,说白了编程就是一个“输入,处理,输出”的过程,就像我们的人类的大脑一样。


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而机器人编程和传统的编程是有所不同的,小奥每当和家长谈到编程时,家长都会担心:孩子能不能学会?是不是枯燥地让孩子学习写代码?对孩子的学习有什么好处呢?孩子会不会喜欢呢?


可实际上,当孩子接触到编程时,首先是好奇,进而是喜欢,然后不可逆转地爱上编程,这样的编程当然不可能是枯燥的编程代码所具备的吸引力。


如果您对孩子学习编程还有误解,可查阅小奥之前发布的一篇文章“少儿编程教育是让孩子去写代码,是用来培养年轻的程序员!”


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点击图片,查阅文章详情


还是那句话:少儿编程教学的普及,并不是让孩子写代码,当程序员。让孩子学习编程,其目的重点是培养孩子的逻辑性,对未知的好奇心,和动手解决问题的能力,掌握“编程思维”。


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创新工场董事长兼首席执行官李开复30年前曾参与人工智能开发,并预言:AI将渗透到每一个行业、每一个工作,它会在十年之内改变、颠覆、取代50%的人,它会把我们做事的方法统统改变过来,比互联网来的更快、影响力更大。


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李开复在2018年出版了《AI·未来》


在新书《AI·未来》中,李开复描绘人工智能新世界的样貌、未来人工智能对社会的冲击以及在人工智能时代人们的应对策略。

李开复认为,15年内,人工智能和自动化将具备取代40-50%岗位的技术能力,主要集中在重复性劳动、有固定台本和对白内容的各种互动、不需与人进行大量面对面交流的工作等领域。

“你应当避开人工智能能够完成的工作、了解人工智能做不到的事情。”李开复认为,大家应该把这看成是一个机会,可以让工作更多样化、不再那么单调。

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毋庸置疑,未来世界一定是人工智能的时代,而由人工智能引发的失业大潮也一定会发生,而且很大概率就发生下一个十年,可那时正是我们的孩子就业的时候。


如果我还拿现在的知识结构教育生活在未来10年的孩子,我觉得孩子那时一定会败的一塌涂地。


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其实不止中国,全世界都在加强中小学生的机器人编程能力。


在英国,将2014年设立为“year of code”,规定所有5-16岁的学生都必须学习机器人编程在以色列,早在上世纪90年代中期,教育部部长就明确表示,计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视,在高中就开始传授。在加拿大,许多专家意识到在数字化的今天,机器人编程应该成为一种必备的技能,在中小学里应该与阅读、写作和算术“平起平坐”。在日本,2020年以后,日本计划中小学都必须开始机器人编程课程,学生必修此课程。


很多家长认为孩子之间存在所谓的“起跑线”,无非是商家为了利益捏造出来一个概念,但再看下面这些孩子的发光简历,相信你会忍不住深深倒吸了一口凉气。

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1岁半能辨认几十国国旗

优秀的沟通能力和表达能力

12场全国数学竞赛都获奖

围棋5级,华罗庚杯70分入围

学钢琴纯属随便玩玩不以考级为目的


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生物博士妈妈和工程师爸爸

已经认识了超过2000个汉字

会画心肺循环、神经传递等等

玩手机的方式很奇怪

喜欢玩微信里的图片推理


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看过30本书,认字2000个

独自完成多个大型乐高积木模型

上海市青少年机关王二等奖

钢琴二级、中国舞三级、手风琴一级

理想是:成为爸爸妈妈那样

能回报社会的高科技人才


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7岁能诵读《论语》

2岁时就能说出所有路上车辆的名字

3岁就自学中国象棋

对古诗有一定涉猎

周末参加读经班,能诵读《论语》


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最喜欢的游戏是编程

托班的时候就学会了时间管理

懂得核反应堆、碱基配对以及RNA转录

和爸爸一起听微积分学会了函数和极限

平时喜欢的游戏是:编程

会用Swift语言编写代码


不知道各位家长有没有注意到,上面这些所谓天才孩子的“牛蛙简历”,都有写明,孩子喜欢乐高搭建或者学习编程


小奥不敢说孩子学了编程就一定能像这些“别人家的孩子”一样,但就我接触过很多不同的家长而言,学了机器人编程和未学编程的孩子,发现他们确实存在一些差距!


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1、逻辑思维能力更强

学编程最大的益处就是提升逻辑思维的能力。确实,小奥观察到学习机器人编程的孩子在处理问题的一些细节上确实更加有逻辑。


其实通过机器人编程做一个作品的过程,就是孩子自己创造一个事物过程。最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样,然后开始思考第一步该怎么做,第二步该怎么做。


这就是所谓“编程思维(computational thinking)”:“理解问题——找出路径”的思维过程,它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤,一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考,搜索解决方案;然后,聚焦几个重要节点,忽视小细节,形成解决思路;最后,设计步骤,执行——问题解决。这一点小奥认为是对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角,帮助最大的。


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2、由概念到逻辑
学习编程的过程中,孩子会学到很多相关的概念和逻辑。他们会学到包括变量、循环、条件等数学及计算机式的思考方式。


小奥曾接触到一名孩子,学习了机器人编程后,看到繁琐的电器说明书,说这个可以用机器人编程写的更易懂些;看到声控灯,也会跟我试着解释里面的条件判断原理,你会发现,这些孩子一个个像侦探一样,试着观察和解释着身边一切复杂事物,让小奥一个成年人都感到可怕。


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3、对数学、英语、物理更上心了
编程里会涉及到数学上的一些概念,例如坐标、变量、角度;也会涉及到一些英语的单词和语句;还会涉及到物理上的均速运动、镜面反射等概念。


我发现,孩子学习了编程后,对这些概念有更具象的认识了,他会跟家长说,妈妈这个概念我在编程里还用到过,就是控制小鸟移动的时候。而且我身边很多孩子学完编程后,做计算题都莫名其妙的不跳步骤了,后来问了孩子才知道,编程写多了,跳了步骤怕程序“走不通了”。


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4、时间管理的更科学了

说实话,现在的孩子真的挺累,即使不学机器人编程,兴趣班也是一大堆。我原本以为再学机器人编程,孩子们估计会崩溃掉的。


因为人工智能时代需要的是:能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。奥数、美术、钢琴、跆拳道,以前也许会让孩子脱颖而出,也许能让孩子人前显贵,但不足以让孩子在人工智能时代立足。未来如果我们的孩子不懂机器人编程,它是无法和智能机器沟通的。


近段时间由于少儿编程教育大火,五花八门的机器认培训机构也越来越多,让家长们眼花缭乱,不知该如何选择。


小奥在之前一篇文章中“STEAM教育你选对了吗?”曾提到,该如何去选择真正STEAM教育培训机构,希望能帮助到各位家长!


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点击图片,查阅文章详情


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