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教育部最新通知:在中小学设置人工智能课程,逐步推广编程教育

发表时间:2019-04-08 16:03

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  2019年3月13日,教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露,今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,也将编制《中国智能教育发展方案》。


  要点提出,今年将召开2019年全国教育信息化工作会,组织开展智能教育推进路径研究,编制《中国智能教育发展方案》,并与联合国教科文组织联合在北京举办“人工智能时代的教育:机遇与挑战”国际人工智能与教育大会。


  在数字资源方面,通过数字资源,不断扩大优质教育资源覆盖面,提升教育服务供给能力,计划成立国家数字教育资源公共服务体系联盟,实现省级平台全部接入体系,完善大资源开发利用机制;计划利用“一师一优课、一课一名师”活动晒课100万堂,认定800门国家精品在线开放课程;全国师生网络学习空间开通数量新增1000万个,继续推选网络学习空间应用优秀地区40个和优秀学校200所。


  2019年,教育部将实施学生信息素养培育行动,完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系,建立评估模型,启动中小学生信息素养测评;并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。


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图片来源:中国教育和科研计算机网


为什么大家都会对中小学乃至幼儿园的编程教育如此看重呢?


其实,编程在成人看来可能是一个专业、一份职业,但在教育里,可能更看重的是编程本身能够培育人的能力。


强化逻辑思考力

编程最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中,学生必须思考如何把代码合理的安排在整个程序中,才能让程序流畅的处理输入、输出,这对学习对事物的逻辑分析能力会有很大的提升。


培养专注和细心

除错,是写个编程人的必须之路,无一例外。编程时只要少打一个等号,或是在某一行的结尾少加一个分号,就会造成程序大乱,更别说还有逻辑上分析问题时忽略掉的某种状况的陷阱。所以,在学习编程过程中,是绝对无法得过且过,学生能有效改正学习马虎行事的毛病,避免当个“差不多先生”。


增加抽象思考力

编程,就像学习外语一样。如果学外语是为了跟外国人沟通,学编程就是为了与电脑沟通。在学习编程过程中,更需要一种把抽象化为具体的能力,好让不懂思考的电脑,也能了解、表达抽象的事物,听从你发出的指令完成任务。


提高整理信息,汲取融合能力

编程,就是一堆电脑指令的排列组合。好比我们查字典学汉字、学成语,学成后用汉字、成语组成句子,撰写文章一样。程序中的基本指令就是代码。重复利用的Function或Module就是成语,然而最终完成一个有头有尾的程序,则必须学习融会贯通,学以致用,确保程序在执行过程中不会出现矛盾。


学习团队合作、学会共同学习

在教学过程中,学习编程就像玩游戏时破关一样,学生相互之间的讨论破关攻略,你不会, 我教你,我卡关,你帮忙。在互动中增进情谊,在学习中共同成长。


训练空间思考能力

编程过程中,是训练空间思维能力一个很棒的方式。学生仿佛自己就是游戏的主人或游戏中的某一个角色,手脑一同运转,左转、右转、上跳、下跳、置身于程式的世界中,在游戏之中学习,明白方向感和立体空间感。



人工智能的发展是大势所趋,未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革。会有更多的产业和新兴商业模式诞生。对于孩子的教育需要紧跟时代潮流,毕竟我们现在培养的孩子,要考虑10年-20年后的工作和竞争格局。


如果想让您的孩子也能

从小接受科技培训及机器人编程

不妨了解一下奥兰熊科技中心


PART 1/什么是奥兰熊

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奥兰熊科技中心源自芬兰高端STEAM教育连锁品牌,综合使用乐高教具及源自硅谷,全球超过200个国家使用的编程Code Combat(极客战记)等工具。秉承芬兰教育精髓,着力打造2-16岁科技培训、权威技能赛事、冬夏令营、游学等为一体的青少年科学素质教育平台。

   

PART 2/奥兰熊的优势

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奥兰熊科技中心拥有8大年龄段,32项课程主题,超出1000节课程资源,满足各年龄段的需求。利用4C教学模式(联系,建构,反思,拓展)使孩子拥有更好的认知创造力、更加的言语表达、更好解决问题能力、更强的好奇心、更好从另一个角度看问题的能力、更好的社会感情活动能力、更佳的情绪和社交调整能力、更强的专注能力。

   

PART 3/奥兰熊课程安排

   

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①线下课程

   

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②参与比赛

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③线上课程


来自芬兰奥兰熊科技中心的教育趣味化、编程课程游戏化、竞赛益智创新化,围绕兴趣,深挖动能理念影响着一代人,选择奥兰熊科技中心,让我们一起“构建TA的世界”!

   

校区环境

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奥兰熊科技中心,是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间,从而培养孩子解决问题的能力,孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界,逐步全方位了解世界。奥兰熊科技中心综合使用乐高教具,为2-16岁的孩子提供全球同步奥兰熊原版课程。奥兰熊科技中心是一个全球性的品牌项目,现在已经成为了中国家长和孩子校外教育的最佳选择。


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奥兰熊作为全国知名的乐高积木、机器人培训品牌,享以独特、专业和充满创造力、乐趣的课程,为2~16岁儿童打开了发现、探索世界及未来创新世界的大门!


抓住人工智能,就是抓住新一轮信息技术革命的重心,因而各国都在比拼AI教育。


2018年3月,法国宣布在2022年前投资18亿美元,用于人工智能研究及相关教育投入。


2018年4月,欧盟提出,要在2020年前带动社会AI总投资达到200亿美元。


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美国则早早打出了组合拳。早在2016年10月,美国白宫发布了一份名为《时刻准备着:为了人工智能的未来》的政策研究报告,时任总统奥巴马更是连续两年为“编程一小时”教育宣传活动站台。


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目前,对比中美编程教育接受程度,美国每10个学生中有6个具备编程能力,中国仅为0.5个。美国政府计划,在十年内培养十万名编程教师,普及中小学生编程教育。


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未来,AI将和智能手机、互联网一样,成为一种基本的生活方式。孩子要学习的是如何与AI一起生活,而不只是关注技术本身和具体功能,这样他们才能明白这项技术正在重塑我们的生活。


综上可见,人工智能红红火火,孩子早接触,未来才能立于不败之地。从现在开始,不抓孩子的编程,就out啦!


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